مسیر متفاوت یک مهندس عمران؛ از پروژه‌های عمرانی تا آموزش تخصصی
در دل هیاهوی شهر، آن‌جا که سازه‌ها قد می‌کشند و راه‌ها به یکدیگر می‌رسند، داستان مهندسی آغاز شد که مسیر حرفه‌ای‌اش تنها به ساخت‌وساز محدود نماند، بلکه به مسیری برای ساختن آینده‌ی دیگران تبدیل شد. مهندس علی چمن‌لاله، از جمله افرادی است که افزون بر مدیریت پروژه‌های بزرگ عمرانی در کشور، تصمیم گرفت تجربیات ارزشمند خود را در قالب آموزش به نسل تازه‌وارد مهندسی عمران منتقل کند.
آغاز مسیر از دانشگاه تا کارگاه
علی چمن‌لاله، دانش‌آموخته‌ی کارشناسی مهندسی عمران از دانشگاه شهید بهشتی و کارشناسی‌ارشد سازه از دانشگاه تهران، با پایه ۲ نظام مهندسی و دارنده‌ی سه صلاحیت طراحی، نظارت و اجرا، از همان ابتدای دوران دانشگاه، رویکردی متفاوت در پیش گرفت. او که در جمع هم‌کلاسی‌ها و دوستان خود می‌درخشید، از همان ترم‌های ابتدایی نه‌تنها در مسیر یادگیری پیش‌رو بود، بلکه تدریس و انتقال مفاهیم تخصصی را نیز آغاز کرد.
در ترم پنجم، به‌عنوان دستیار تدریس (TA) در دروسی همچون تحلیل سازه، مقاومت مصالح و بتن فعالیت داشت. نقطه‌ی عطف مسیر حرفه‌ای‌اش زمانی رقم خورد که هم‌زمان با شرکت در آزمون کارشناسی‌ارشد، پیش از اعلام نتایج، وارد یکی از شرکت‌های بزرگ پیمانکاری کشور شد؛ شرکتی با پروژه‌های فعال در حوزه‌های مختلف عمرانی که فرصتی بی‌نظیر برای یادگیری عمیق فراهم می‌کرد؛ البته برای فردی که آماده‌ی پذیرش مسئولیت‌های سنگین بود.
در حالی که هنوز تحصیلات کارشناسی‌اش به پایان نرسیده بود، وارد فضای پرتلاطم پروژه‌های اجرایی شد؛ فضایی که هر روز چالشی جدید در دفتر فنی برای او رقم می‌زد: از تهیه‌ی لایحه تأخیرات و تنظیم صورت‌وضعیت‌ها گرفته تا مشارکت در مناقصات و تحلیل مالی پروژه‌ها. میزان بالای یادگیری، او را بر آن داشت که ماه‌های نخست را تقریباً به‌طور شبانه‌روزی به مطالعه و تمرین اختصاص دهد. آنچه دیگران طی سال‌ها تجربه می‌کردند، او در مدتی کوتاه پشت سر گذاشت، چرا که به‌طور هم‌زمان در چند پروژه مسئولیت داشت.
آموزش کاربردی بر پایه‌ی تجربه
هم‌زمانی پذیرش در مقطع کارشناسی‌ارشد سازه در دانشگاه تهران با افزایش مسئولیت‌های اجرایی، منجر به شکل‌گیری یک مسیر دوگانه شد: تحصیل در صبح و کار حرفه‌ای در عصر و شب. او حتی روزهای تعطیل را نیز به فعالیت در پروژه‌ها اختصاص می‌داد. تجربه‌هایی مانند طراحی سازه‌های مسکونی در پروژه مسکن مهر، مقاوم‌سازی پل‌های استان البرز، و نظارت بر اجرای زیرگذرهای پیش‌ساخته در دلیجان، بخشی از کارنامه‌ی اجرایی وی هستند.
با این حال، آنچه مسیر او را از بسیاری از همکارانش متمایز می‌سازد، روحیه‌ی یادگیری مستمر و اشتیاق به انتقال دانش است. زمانی که احساس کرد چارچوب سنتی پروژه‌ها دیگر ظرفیت توسعه‌ی عمیق‌تری ندارد، تصمیم گرفت از فضای اجرای صرف فاصله بگیرد و مسیر خود را در قالب آموزش تخصصی پی بگیرد.
در نتیجه‌ی این تصمیم، بستری برای آموزش عمران ساختمان و تأسیس مجموعه‌ی «آکادمی عمران» شکل گرفت؛ نهادی که هدف آن، تسهیل مسیر ورود مهندسان جوان به بازار کار با پرهیز از آزمون‌وخطاهای پرهزینه است. آموزش‌ها در این مجموعه صرفاً نظری نبوده و به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که بر پایه‌ی تجربه‌های واقعی در پروژه‌ها، مهارت‌های کاربردی را به‌صورت عملی منتقل کنند.
از جمله دوره‌های شاخص می‌توان به پکیج صفر تا صد دفتر فنی اشاره کرد؛ مجموعه‌ای که مفاهیم دفتر فنی، متره و برآورد، تنظیم صورت‌وضعیت، لایحه تأخیرات، شرکت در مناقصات و سایر مهارت‌های ضروری مهندسان پروژه‌محور را به‌صورت مرحله‌به‌مرحله ارائه می‌دهد و مخاطبان را از سطح پایه تا سطح حرفه‌ای همراهی می‌کند.
پیوند آموزش با اجرا
به‌منظور ایجاد پیوندی عمیق میان آموزش نظری و تجربه‌ی عملی، گروه ساختمانی «نویا» تأسیس شد؛ مجموعه‌ای که ضمن اجرای پروژه‌های عمرانی، فرصتی واقعی برای کارآموزی دانش‌پذیران آکادمی عمران فراهم می‌آورد. در این گروه، آموزش‌ها در بستر پروژه‌های واقعی شکل می‌گیرند و دانش‌پذیران با چالش‌های اجرایی روزمره در محیطی حرفه‌ای مواجه می‌شوند.
جمع‌بندی
در فضای امروز مهندسی، موفقیت تنها در کسب دانش فنی خلاصه نمی‌شود؛ بلکه در توانایی به‌کارگیری و انتقال آن به دیگران معنا می‌یابد. مسیری که مهندس علی چمن‌لاله طی کرده، الگویی از تلفیق تجربه، آموزش و توسعه فردی است که می‌تواند الهام‌بخش بسیاری از مهندسان جوان در آغاز راه باشد؛ مسیری که همواره بر پایه‌ی یادگیری، عمل و اشتراک‌گذاری دانش استوار است.